Mengawali pembelajaran pada tahun ajaran 2026/2027, setiap guru mata pelajaran wajib membuat soal asesmen diagnostik. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8 Kurikulum Merdeka, terdapat soal asesmen diagnostik yang telah dibuat.
Peserta didik wajib mencantumkan Nama Lengkap dan Jenjang Kelas.
Nama Lengkap : ..........
Kelas 8 :
- A.
- B.
- C.
- D.
- E.
- F.
Jawablah pertanyaan berikut yang wajib diisi!
- Ummat Islam wajib meyakini bahwa Allah SWT telah menurunkan kitab-kitab-Nya kepada para Nabi terdahulu. Arti dari kata "kitab" secara bahasa adalah ....
- A. Firman yang diucapkan.
- B. Lembaran yang terpisah.
- C. Tulisan atau sesuatu yang dibukukan.
- D. Wahyu yang dirahasiakan.
- Sebelum Al-Qur'an diturunkan, Allah SWT telah menurunkan beberapa kitab suci kepada Rasul-Nya. Urutan kronologis turunnya kitab-kitab Allah SWT dari yang paling awal hingga paling akhir adalah ....
- A. Taurat, Injil, Zabur, Al-Qur'an.
- B. Taurat, Zabur, Injil, Al-Qur'an.
- C. Zabur, Taurat, Injil, Al-Qur'an.
- D. Injil, Zabur, Taurat, Al-Qur'an.
- Dalam Al-Qur'an disebutkan adanya "Suhuf", yaitu lembaran-lembaran wahyu Allah SWT yang belum dibukukan. Salah seorang Nabi yang menerima suhuf menurut keterangan dalil adalah Nabi ....
- A. Ibrahim as.
- B. Nuh as.
- C. Sulaiman as.
- D. Isa as.
- Kitab Zabur diturunkan Allah SWT dalam bahasa Qibti. Kitab suci ini secara khusus diturunkan sebagai petunjuk dan pedoman hidup bagi kaum ....
- A. Bani Israil.
- B. Quraisy.
- C. Aad dan Tsamud.
- D. Nasrani.
- Perhatikan potongan ayat berikut!
.jpg)
Potongan ayat di atas (QS. Al-Maidah/5: 48) menjelaskan tentang kedudukan Al-Qur'an terhadap kitab-kitab terdahulu, yaitu sebagai .... - A. Penghapus seluruh syari'at masa lalu tanpa sisa.
- B. Pembenar sekaligus batu ujian / penjaga bagi kitab sebelumnya.
- C. Tiruan dari ajaran-ajaran kitab suci kuno.
- D. Pelengkap yang hanya berlaku untuk bangsa Arab.
- Rudi adalah siswa kelas 8 yang selalu menyempatkan diri membaca Al-Qur'an setelah shalat Maghrib, meskipun hanya satu lembar. Perilaku Rudi ini merupakan bentuk penerapan fungsi Al-Qur'an sebagai Al-Huda, yang berarti ....
- A. Obat penawar hati yang gelisah.
- B. Pembeda antara yang hak dan bathil.
- C. Petunjuk hidup agar selamat dunia akhirat.
- D. Peringatan bagi orang-orang yang lalai.
- Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini!(1) Hanya berlaku bagi kaum tertentu pada zamannya.(2) Menggunakan bahasa yang relevan sepanjang masa.(3) Dijamin keaslian dan kemurniannya oleh Allah SWT sampai hari kiamat.(4) Menyempurnakan ajaran-ajaran dalam kitab suci sebelumnya.Pernyataan yang merupakan karakteristik utama dan keistimewaan Al-Qur'an dibandingkan kitab-kitab lainnya ditunjukkan oleh nomor ....
- A. (1), (2), dan (3).
- B. (1), (3), dan (4).
- C. (2), (3), dan (4).
- D. (1), (2), dan (4).
- Seorang muslim yang mengimani kitab Injil dengan benar akan bersikap ....
- A. Mengamalkan seluruh hukum fiqih yang tertulis di dalam Injil saat ini.
- B. Meyakini bahwa Injil asli benar-benar wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Isa as.
- C. Mempelajari dan menghafal ayat-ayat Injil yang ada sekarang.
- D. Menganggap Injil sama sekali tidak pernah ada dalam sejarah.
- Al-Qur'an memiliki nama lain Asy-Syifa. Ketika seorang siswa merasa cemas, malas belajar, atau hatinya gelisah, penerapan fungsi Asy-Syifa yang paling tepat adalah ....
- A. Menyimpan Al-Qur'an kecil di dalam tas sekolah sebagai jimat keberuntungan.
- B. Membaca, mentadaburi makna, dan mengamalkan isi Al-Qur'an agar hati tenang.
- C. Membeli mushaf Al-Qur'an yang mahal dan memajangnya di kamar.
- D. Menulis ayat Al-Qur'an di atas kertas lalu melarutkannya ke dalam air minum.
- Perhatikan pernyataan berikut!(1) Hanya berlaku untuk ummat zaman dahulu.(2) Terjaga keasliannya sampai hari kiamat.(3) Menyempurnakan ajaran kitab-kitab sebelumnya.(4) Bahasanya sulit dipahami.Karakteristik utama dari kitab suci Al-Qur'an ditunjukkan oleh nomor ....
- A. (1) dan (2).
- B. (2) dan (3).
- C. (3) dan (4).
- D. (1) dan (4).
- Bagaimana cara kamu paling mudah memahami kisah-kisah Nabi atau sejarah Islam (Sejarah Daulah Abbsiyyah) di kelas?
- A. Membaca buku teks atau ringkasan materi secara mandiri (Visual).
- B. Mendengarkan cerita dan penjelasan dari guru atau teman (Auditori).
- C. Menonton video animasi islami atau film sejarah (Visual-Auditori).
- D. Bermain peran (roleplay) atau membuat drama pendek (Kinestetik).
- Ketika harus menghafal ayat Al-Qur'an atau hadits, apa yang biasa kamu lakukan?
- A. Membaca ayat tersebut berulang kali secara pelan di dalam hati.
- B. Mendengarkan rekaman murottal syeikh / qori lewat HP lalu mengikutinya.
- C. Menuliskan ayat tersebut berkali-kali di kertas coretan.
- Materi PAI kelas 8 apa yang paling ingin kamu pelajari atau diskusikan lebih mendalam?
- A. Fiqih (Tata cara shalat gerhana, Istisqa, aturan makanan halal / haram).
- B. Aqidah (Mengimani kitab-kitab Allah SWT).
- C. Akhlaq (Menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran).
- D. Tarikh (Sejarah kebudayaan Islam).
- Apakah kamu mengikuti kegiatan keagamaan di luar jam sekolah formal?
- A. Ya, saya mengaji di TPA / TPQ atau pondok pesantren setiap sore / malam.
- B. Ya, saya memanggil guru privat ngaji ke rumah.
- C. Tidak, saya hanya belajar agama saat jam pelajaran di sekolah saja.
- Siapa yang paling sering mengingatkan atau mendampingimu untuk shalat lima waktu dan membaca Al-Qur'an di rumah?
- A. Orang tua (Ayah / Ibu).
- B. Kakak, nenek, atau keluarga lainnya.
- C. Tidak ada, saya harus mengingatkan diri sendiri.
- Fasilitas apa saja yang kamu miliki di rumah untuk mendukung belajar PAI secara digital?
- A. HP pribadi dan kuota internet / WiFi yang lancar.
- B. HP milik bersama orang tua (bergantian).
- C. Tidak ada perangkat digital khusus untuk belajar.
.jpg)
Sumber: Dr. Abdul Azis Afrizal (Guru PAI SMP Negeri 36 Jakarta).
