Asesmen Diagnostik PAI Kelas 8 Kurmer

Mengawali pembelajaran pada tahun ajaran 2026/2027, setiap guru mata pelajaran wajib membuat soal asesmen diagnostik. Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 8 Kurikulum Merdeka, terdapat soal asesmen diagnostik yang telah dibuat. 

Peserta didik wajib mencantumkan Nama Lengkap dan Jenjang Kelas. 

Nama Lengkap : .......... 

Kelas 8 : 

• A. 
• B. 
• C. 
• D. 
• E. 
• F. 

Jawablah pertanyaan berikut yang wajib diisi! 

1. Ummat Islam wajib meyakini bahwa Allah SWT telah menurunkan kitab-kitab-Nya kepada para Nabi terdahulu. Arti dari kata "kitab" secara bahasa adalah .... 
• A. Firman yang diucapkan. 
• B. Lembaran yang terpisah. 
• C. Tulisan atau sesuatu yang dibukukan. 
• D. Wahyu yang dirahasiakan. 
2. Sebelum Al-Qur'an diturunkan, Allah SWT telah menurunkan beberapa kitab suci kepada Rasul-Nya. Urutan kronologis turunnya kitab-kitab Allah SWT dari yang paling awal hingga paling akhir adalah .... 
• A. Taurat, Injil, Zabur, Al-Qur'an. 
• B. Taurat, Zabur, Injil, Al-Qur'an. 
• C. Zabur, Taurat, Injil, Al-Qur'an. 
• D. Injil, Zabur, Taurat, Al-Qur'an. 
3. Dalam Al-Qur'an disebutkan adanya "Suhuf", yaitu lembaran-lembaran wahyu Allah SWT yang belum dibukukan. Salah seorang Nabi yang menerima suhuf menurut keterangan dalil adalah Nabi .... 
• A. Ibrahim as. 
• B. Nuh as. 
• C. Sulaiman as. 
• D. Isa as. 
4. Kitab Zabur diturunkan Allah SWT dalam bahasa Qibti. Kitab suci ini secara khusus diturunkan sebagai petunjuk dan pedoman hidup bagi kaum .... 
• A. Bani Israil. 
• B. Quraisy. 
• C. Aad dan Tsamud. 
• D. Nasrani. 
5. Perhatikan potongan ayat berikut! 
   
   

   Potongan ayat di atas (QS. Al-Maidah/5: 48) menjelaskan tentang kedudukan Al-Qur'an terhadap kitab-kitab terdahulu, yaitu sebagai .... 
• A. Penghapus seluruh syari'at masa lalu tanpa sisa. 
• B. Pembenar sekaligus batu ujian / penjaga bagi kitab sebelumnya. 
• C. Tiruan dari ajaran-ajaran kitab suci kuno. 
• D. Pelengkap yang hanya berlaku untuk bangsa Arab. 
6. Rudi adalah siswa kelas 8 yang selalu menyempatkan diri membaca Al-Qur'an setelah shalat Maghrib, meskipun hanya satu lembar. Perilaku Rudi ini merupakan bentuk penerapan fungsi Al-Qur'an sebagai Al-Huda, yang berarti .... 
• A. Obat penawar hati yang gelisah. 
• B. Pembeda antara yang hak dan bathil. 
• C. Petunjuk hidup agar selamat dunia akhirat. 
• D. Peringatan bagi orang-orang yang lalai. 
7. Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini! 
   (1) Hanya berlaku bagi kaum tertentu pada zamannya. 
   (2) Menggunakan bahasa yang relevan sepanjang masa. 
   (3) Dijamin keaslian dan kemurniannya oleh Allah SWT sampai hari kiamat. 
   (4) Menyempurnakan ajaran-ajaran dalam kitab suci sebelumnya. 
   Pernyataan yang merupakan karakteristik utama dan keistimewaan Al-Qur'an dibandingkan kitab-kitab lainnya ditunjukkan oleh nomor .... 
• A. (1), (2), dan (3). 
• B. (1), (3), dan (4). 
• C. (2), (3), dan (4). 
• D. (1), (2), dan (4). 
8. Seorang muslim yang mengimani kitab Injil dengan benar akan bersikap .... 
• A. Mengamalkan seluruh hukum fiqih yang tertulis di dalam Injil saat ini. 
• B. Meyakini bahwa Injil asli benar-benar wahyu Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Isa as. 
• C. Mempelajari dan menghafal ayat-ayat Injil yang ada sekarang. 
• D. Menganggap Injil sama sekali tidak pernah ada dalam sejarah. 
9. Al-Qur'an memiliki nama lain Asy-Syifa. Ketika seorang siswa merasa cemas, malas belajar, atau hatinya gelisah, penerapan fungsi Asy-Syifa yang paling tepat adalah .... 
• A. Menyimpan Al-Qur'an kecil di dalam tas sekolah sebagai jimat keberuntungan. 
• B. Membaca, mentadaburi makna, dan mengamalkan isi Al-Qur'an agar hati tenang. 
• C. Membeli mushaf Al-Qur'an yang mahal dan memajangnya di kamar. 
• D. Menulis ayat Al-Qur'an di atas kertas lalu melarutkannya ke dalam air minum. 
10. Perhatikan pernyataan berikut! 
    (1) Hanya berlaku untuk ummat zaman dahulu. 
    (2) Terjaga keasliannya sampai hari kiamat. 
    (3) Menyempurnakan ajaran kitab-kitab sebelumnya. 
    (4) Bahasanya sulit dipahami. 
    Karakteristik utama dari kitab suci Al-Qur'an ditunjukkan oleh nomor .... 
• A. (1) dan (2). 
• B. (2) dan (3). 
• C. (3) dan (4). 
• D. (1) dan (4). 
11. Bagaimana cara kamu paling mudah memahami kisah-kisah Nabi atau sejarah Islam (Sejarah Daulah Abbsiyyah) di kelas? 
• A. Membaca buku teks atau ringkasan materi secara mandiri (Visual). 
• B. Mendengarkan cerita dan penjelasan dari guru atau teman (Auditori). 
• C. Menonton video animasi islami atau film sejarah (Visual-Auditori). 
• D. Bermain peran (roleplay) atau membuat drama pendek (Kinestetik). 
12. Ketika harus menghafal ayat Al-Qur'an atau hadits, apa yang biasa kamu lakukan? 
• A. Membaca ayat tersebut berulang kali secara pelan di dalam hati. 
• B. Mendengarkan rekaman murottal syeikh / qori lewat HP lalu mengikutinya. 
• C. Menuliskan ayat tersebut berkali-kali di kertas coretan. 
13. Materi PAI kelas 8 apa yang paling ingin kamu pelajari atau diskusikan lebih mendalam? 
• A. Fiqih (Tata cara shalat gerhana, Istisqa, aturan makanan halal / haram). 
• B. Aqidah (Mengimani kitab-kitab Allah SWT). 
• C. Akhlaq (Menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran). 
• D. Tarikh (Sejarah kebudayaan Islam). 
14. Apakah kamu mengikuti kegiatan keagamaan di luar jam sekolah formal? 
• A. Ya, saya mengaji di TPA / TPQ atau pondok pesantren setiap sore / malam. 
• B. Ya, saya memanggil guru privat ngaji ke rumah. 
• C. Tidak, saya hanya belajar agama saat jam pelajaran di sekolah saja. 
15. Siapa yang paling sering mengingatkan atau mendampingimu untuk shalat lima waktu dan membaca Al-Qur'an di rumah? 
• A. Orang tua (Ayah / Ibu). 
• B. Kakak, nenek, atau keluarga lainnya. 
• C. Tidak ada, saya harus mengingatkan diri sendiri. 
16. Fasilitas apa saja yang kamu miliki di rumah untuk mendukung belajar PAI secara digital? 
• A. HP pribadi dan kuota internet / WiFi yang lancar. 
• B. HP milik bersama orang tua (bergantian). 
• C. Tidak ada perangkat digital khusus untuk belajar. 

Sumber: Dr. Abdul Azis Afrizal (Guru PAI SMP Negeri 36 Jakarta).